按照学院统一布署，我系对2015级学生的顶岗实习进行了中期检查。目前，我系2015级342名学生从今年7月开始，以自主分散实习的方式，分散于全国各实习单位进行顶岗实习，尤以成都、重庆、达州为主要实习地点，专业包括计算机网络技术（109人）、计算机应用技术（98人）、软件技术（35人）、电子商务（34人）、市场营销（37人）、旅游管理（29人）。

       因实习生过于分散，故采用了以下两种检查方式：① 电话访问或网络访问（QQ、微信）。通过电话或网络联系、调查、核实实习生的实习情况（如实习地点、实习单位、实习岗位、实习工资、住宿条件、生活条件、工作内容、技能学习等）② 实地走访。选择达州和成都这两个实习生较多的地方，实地走访部分实习单位，了解实习生状况。由院领导及系领导带队去达州基久网络公司检查了学生的实习情况；由系副主任钟诚、辅导员黄宇、专任教师梁姝组成的检查组11月29日前往成都检查了部分实习生的实习情况。

       （一）与实习单位负责同志座谈，了解情况，收集意见和建议

       我们与实习单位负责同志进行了座谈，详细了解了实习学生的情况，并收集了实习单位的意见和建议。各实习单位对我系的实习生评价很好，普遍认为，实习生服从管理和安排，工作认真负责，勤奋好学，能很快熟悉业务流程，能迅速融入团队，具备创新思维，懂规矩、守纪律。实习单位通过师傅（老员工）对实习学生进行传帮带，促使他们更快更好地转变角色，完成工作。实习生与普通员工一起考核，在工作纪律上严格考勤及请假制度，把安全放在首位，确保实习学生的人身及财产安全，实习单位为实习生提供了平等的发展空间与平台。我们的实习学生不用向实习单位缴费实习费，实习期间获得实习工资，低的1500元/月，高的达到5000元/月，普遍在3000+元/月，部分单位包食宿，部分单位包住不包吃，部分单位购买五险一金。当然，实习单位也提出一些中肯的意见和建议，比如建议在人才培养方面加强实践锻炼及人际沟通方面的培养；在课程设置方面建议加强对法律、法规的教育；建议加强学生办公软件的实操能力；建议加强对学生职业规划的引导，减少学生的迷茫。建议强化学生心理素质，培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的精神。

       （二）与实习学生座谈，了解情况，收集意见和建议

       通过与实习学生座谈，详细了解了他们的实习状况，学生全员顶岗实习，早九晚六，单休，部分单位需要出差，部分单位可能周末加班，学生服从安排，顾大局，识大体，体现出良好的职业素养。实地查看了学生的住宿环境，对学生强调了人身及财产安全问题。大部分实习生对当前实习单位满意，对实习收入、工作环境、生活环境满意，也有少部分实习生因个人喜好而不喜欢当前的工作岗位，或因工作压力大，或因收入薄而不满意，欲辞职跳槽。实习学生心理承受能力尚待加强，对工作中出现的问题或困难，出现一些畏难的情绪，甚至打退堂鼓，萌生退意，表现出进取心不够，恒心和毅力欠缺，对岗位认识不够深，对行业不够了解，没有较清晰的职业规划，吃苦耐劳精神需要加强，自我管理能力有待提高。

       （三）检查实习生宿舍清洁与安全

       因实习学生白天要上班，我们晚上先后去了三处学生宿舍检查，有些实习单位提供了住宿，条件不错，还有专门的保洁阿姨打扫清洁，不能提供住宿的实习单位，学生大多合租住在一起，平摊房租，也不算贵，不过，部分租住房卫生较差，已经要求实习生必须及时打扫，保持干净整洁的生活环境。在检查过程中，对实习学生特别强调了安全问题。

       （四）认真填写检查记录表，组织学生填写调查问卷

       每到一处，详细了解学生的实习状况，认真填写校外实习检查记录表，并发放和回收调查问卷，对未实地检查的学生，通过QQ群进行问卷调查。

       通过对顶岗实习的检查，有以下几点值得反思：

       （一）我们的学生技术技能到底学得怎么样?到底能不能从事专业对口的技术工作?找不到专业对口的工作，是相应的工作岗位太少，还是能力不够?在同一行业，高职学生与本科生、研究生相比，其就业的竞争优势体现在哪?我们的学生喜不喜欢所学专业?喜不喜欢从事技术性工作?

       （二）我们的人才培养及课程设置是否适应社会需求?我们对高职学生的培养目标定位是否准确可行?大部分学生毕业后，都从事了与所学专业关系不大的职业，为什么?学专业技术的学生毕业后好多干起了营销的工作，为什么呢?对位置和资源不占优势的高职院校，应该如何克服自身短板，挖掘自身潜力，独辟蹊径地发展有竞争力的职业教育呢?对于基础不好，甚至厌学的学生，如何通过两年的校内教育，培养出高素质、高技术技能的、竞争力强的人才呢?

       （三）我们的高职学生有没有正确的职业规划?是否具备良好的心理素质及心理承受能力?有没有吃苦耐劳的精神?眼高手低、拈轻怕重的现象有没有?在学生的心理、品质、人际交往、团队协作、拼搏进取等方面，学校教育该做些什么? 

       （四）实习学生应加强自我管理，消除庸懒散浮拖的习性。懒、散，体现在部分实习生身上，宁愿坐在脏乱差的屋里玩手机，不愿打扫一下清洁；宁愿在饭馆里吃昂贵的难吃的饭菜，不愿自己学做饭，会做饭的同学也懒得做饭。

       目前，我系对2015级实习生的实习中期检查告一段落，我们将总结经验，认真研究，周密安排，切实组织好学生的实习工作，圆满完成人才培养中的重要一环，也为学生的就业奠定坚实的基础。